Cómo detectar dislexia: señales a tener en cuenta por los padres
7/10/2025
Cómo detectar dislexia: señales a tener en cuenta por los padres
La dislexia es el trastorno neuropsicológico más frecuente en población infantil junto con el TDAH, con una prevalencia que oscila entre el 5% y el 15% en España. Quienes la padecen presentan dificultad en el aprendizaje de la lectura o la escritura. Aunque existen diferencias madurativas entre niños de la misma edad, "en torno a los 6 años la prelectura y preescritura debe ser eficaz. No obstante, el diagnóstico definitivo podría realizarse en torno a los 7 años", explica Paloma Méndez de Miguel, psicóloga infantil de Olympia Centro Médico Pozuelo. "Y en el caso de que haya antecedentes familiares de dislexia se puede hacer un cribado a partir de los 3-4 años", añade.
La especialista explica que los estudios epidemiológicos muestran que la dificultad para leer puede heredarse, por lo que, en el caso de que uno de los progenitores sea disléxico se multiplican por ocho las posibilidades de tener un hijo disléxico respecto a la población general, cuya probabilidad ronda el 5%. Se estima que la probabilidad de recurrencia entre hermanos es del 40%.
Además, la dislexia puede mostrarse de forma concomitante con otros problemas neuropsicológicos, entre otros, déficit de atención (TDA), trastorno específico del lenguaje (TEL), trastorno del desarrollo de la coordinación y discalculia. Junto a ello, también "es frecuente que se den problemas de índole emocional como depresión, ansiedad y baja autoestima", señala la psicóloga y neuropsicóloga infantil de Olympia Pozuelo.
La detección precoz, clave para paliar las futuras dificultades
Como sucede en casi todas las dificultades neuropsicológicas, la detección precoz ayuda a paliar las futuras dificultades. Si bien los profesores suelen ser un buen radar para detectar una dislexia, los padres también pueden detectar este trastorno del aprendizaje en la etapa preescolar si notan alguno de estos factores de riesgo al principio de la adquisición de la lectoescritura:
- Deficiente conciencia fonológica (es la capacidad de reconocer y manipular los sonidos que componen el lenguaje oral, incluyendo palabras, sílabas y fonemas)
- Retraso en la adquisición del lenguaje
- Desarrollo lento del habla
- Persistencia de dislalias (problemas de pronunciación)
- Dificultades para adquirir el alfabeto
- Problemas para realizar rimas simples
- Dificultad para establecer la asociación entre letras y sonidos
- Problemas para aprender rutinas como los días de la semana, el nombre de los colores o la letra de las canciones (secuenciación)
- Desorientación espacial
- Presencia de antecedentes familiares de dislexia
- Dificultad en lectura de pseudopalabras (por ejemplo: fraglame)
- Dificultad para el deletreo de palabras
Pruebas diagnósticas más eficaces para ayudarles en el aprendizaje
Hoy existen muchas pruebas que permiten realizar un diagnóstico diferencial y preciso, detalla la psicóloga de Olympia Pozuelo: "A partir de los 3-4 años se puede utilizar el ITPA, que es una herramienta muy eficiente para valorar aptitudes psicolingüísticas y detectar riesgo de dislexia. En torno a los 7 años, momento en el que los niños ya deben tener adquirida la lectoescritura, habría que realizar una valoración neuropsicológica completa, incluyendo cociente intelectual, funciones ejecutivas, atención, memoria y lectoescritura".
"Aplicamos programas de reeducación/estimulación para la dislexia que resultan muy eficaces". No obstante, advierte Paloma Méndez de Miguel, se debe tener una expectativa ajustada del tratamiento, pues "suele ser largo, aproximadamente dos años, y los resultados no son inmediatos".
Una vez realizada la valoración se comienza el tratamiento y se trabaja en coordinación con la familia y el colegio para favorecer el proceso y la eficiencia del tratamiento.
