Parentalidad positiva para fomentar un apego seguro en los niños

En la entrada anterior del blog hablamos sobre la formación de los vínculos afectivos en la infancia y de la famosa teoría de apego.

Según esta teoría del apego, la presencia o ausencia de seguridad que sienta el niño con respecto a sus principales cuidadores o figuras de apego va a tener una importancia crucial en su desarrollo emocional y su forma de vincularse con otras personas a lo largo de la vida.

Vamos a ver los diferentes tipos de apego según el tipo de presencia que tengamos como padres o cuidadores hacia nuestros niños:Parentalidad positiva para fomentar un apego seguro en los niños

• Apego seguro: Desarrollado por niños con padres que responden de forma rápida y sensible a las necesidades del niño. Estos padres son capaces de captar las emociones del niño y lo que necesita en cada momento.
• Apego inseguro-ansioso: Lo desarrollan niños con padres incoherentemente disponibles, sensibles y perceptivos. El progenitor trataría de conectarse, pero de un modo que no llega a ser contingente con la comunicación del niño.
• Apego inseguro-evitativo: Niños de padres caracterizados por la distancia emocional o incluso rechazo hacia el menor. Emocionalmente no se muestras disponibles para sus hijos o no son capaces de captar las necesidades de sus hijos.
• Apego desorganizado: Niños con padres o cuidadores que les infunden temor. El niño ante la conducta de sus padres se puede sentir desorientado o atemorizado.

Para poder fomentar el apego seguro en nuestros niños, es importante que sepamos empatizar y estar presentes emocionalmente para captar sus necesidades y poder responder a ellas de la mejor manera.

Este tipo de parentalidad es llamada parentalidad positiva según varios autores especializados en el desarrollo infantil y la crianza. La parentalidad positiva fomenta el apego seguro, que además influye en el correcto desarrollo cerebral del niño.
Actualmente se sabe que los niños que cuentan con apego seguro tienen una adecuada maduración del córtex prefrontal y por tanto son más hábiles en la solución de problemas, atención sostenida, flexibilidad cognitiva y la regulación de sus emociones.

Dr. Francisco Javier Bonilla Rodríguez
Psicólogo clínico del Servicio de Psiquiatría de los hospitales universitarios Fundación Jiménez Díaz y Rey Juan Carlos y especialista en Psicología Deportiva.